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特訓同步 同開文化課輔導ONLY WITH THE OPEN CULTURE CLASS

在改變青少年不良行為習慣的同時,學校按教學大綱同步開設文化課程,讓學生在行為習慣改變的同時,學習不受影響,不耽誤學業。

正規教育 人性化管理Humanized management

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淺談青少年心理特點與教育

學校原創睿智叛逆青少年教育學校2016-06-13 10:47
內容概要:
       毫無疑問,如今是信息大爆炸的時代,畢竟隨著科技的進步和社會的發展,青少年接觸的東西越來越多,也越來越良莠不齊,況且他們也缺少辨別是非的能力,因此青少年的心理健康教育越來越重要。對于作為師范生的我來說,教書育人是我重要的使命,我需要了解青少年的心理特點,為以后的教育工作打下良好的心理基礎,以便更好地教育和引導青少年,使其健康地成長。 
       從生理學的角度看,青少年時期是生理各方面快速發育的時期;從心理學的角度看,青少年是心智達到一定的成熟狀態、具有抽象與邏輯思考的能力、且情緒較穩定者;從社會學的角度看,青少年開始于性成熟,結束于獨立應付社會問題。青少年期作為個體心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一個過渡期,包括生理、心理、社會生活等各方面的過渡,在心理方面更是顯得錯綜復雜。青少年心理健康素質是指青少年在遺傳和環境的共同作用下形成的某些內在的、相對穩定的心理品質,這些心理品質影響或決定著青少年的心理、生理和社會功能,進而影響他們的心理健康狀態。
       首先,作為教師的我們必須深刻了解青少年的心理,進行正確的心理健康教育,做出正確的引導,加強溝通教育。溝通的目的是有意識地培養青少年的社會交往能力,為他們日后走上獨立生活時能盡快適應環境、避免滋生孤獨感打下基礎。同時了解青少年的內心想法,從而能更好的引導青少年向真、善、美的方向發展。其次,挫折與承受教育也十分重要,通過教育與訓練使青少年能夠忍受挫折,提高承受能力,以便保持自身個性的完整和心理平衡。讓青少年面對各種問題與挫折時,能以堅硬的心理來面對。第三,教師所進行的教育,要是一種社會適應教育,由于現實生活非常復雜,各種積極與消極、科學與迷信、榮與丑、善于惡等多種現象同時并存,這對于涉世不深的青少年來說確實難以鑒別。因此,我們要教育青少年如何面對現實、適應社會、提高鑒別能力,以免其在人生的道路上誤入歧途。

家有叛逆少年怎么辦?網癮、厭學、早戀、叛逆
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